Articles

Published on February 5th, 2019

0

Canadian Speech-Language Pathology and Audiology Program Graduate Theses 2017-2018

We are pleased to acknowledge the following graduate theses (master’s and doctoral), which were completed in the 2017–2018 academic year.

Note: McMaster University and the University of Montreal did not provide SAC with its graduate theses this year.

Please note: Theses titles are listed in the language in which they were written.

Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of Alberta
Department of Communication Sciences & Disorders
S-LP Program
Andrea Tam S-LP MSc Neuromuscular Control of Vocal Loudness in Adults as a Function Cue
Darian Bremmekamp S-LP MSc Emergence and Refinement of Respiratory Chest Wall Intermuscular Coherence Associated with Speech and Non-Speech Tasks in Younger and Older Children
Althea Feil S-LP MSc The Effects of tDCS on Intermuscular Coherence During Speaking in Healthy Younger and Older Adults
Ian Freitag S-LP MSc The Effects of tDCS on Speech Motor Control in Younger and Older Adults
Dana Grantmont S-LP MSc Resting State Networks in Individuals with and without Reading Disorders
Maija Jalkanen-Sargent S-LP MSc Resilience & Dementia : Understanding the Implications of Cultural and Linguistic Differences in the Canadian Care Environment
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
Dalhousie University
School of Human Communication Disorders
S-LP and Audiology Programs
Sarah Martin S-LP  Master’s Bilingual Outcomes for a Child with Down Syndrome in the Early French Immersion Program
Peter Cahill S-LP Master’s Exploring the Complex Syntax of School-Aged Children: The Effects of Age, Discourse and Bilingualism
Kegan Stephen Audiology Master’s Changes in Cochlear Function and Synaptic Protein Expression in Noise Induced Cochlear Synaptopathy
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
Laurentian University
Speech-Language Pathology Master’s Program
Stéphanie Beaulieu S-LP M.Sc Groupements du vocabulaire de base afin d’accélérer la communication
Émilie Bouchard-Moore S-LP M.Sc Le vocabulaire de base des enfants francophones d’âge scolaire : une étude longitudinale
Valérie Caza S-LP M.Sc Spontaneous Language Abilities in School-Aged Children Born Prematurely
Robin Clément S-LP M.Sc Les erreurs d’orthographe lexicales des élèves franco-ontariens de la 1re à la 5e année : une hiérarchisation des compétences écrites
Sara Dubreuil-Piché S-LP M.Sc Nonword Repetition as a Clinical Marker for Developmental Language Disorder in French-English and English-French Speaking Children
Sophie Laurence S-LP M.Sc Evolution of Reading Comprehension Abilities in the Aging Population and its Relation to Bilingualism
Dominique Leroux S-LP M.Sc Best Practices in Early Intervention for the Development of Language in Children Born Prematurely: A Systematic Review
Nicole Levac S-LP M.Sc La validité et la précision prédictives d’épreuves de dépistage d’enfants francophones d’âge préscolaire à risque de développer des difficultés de lecture et d’écriture
Mélodie Serré S-LP M.Sc Knowledge to Action Roadmap for Literacy Education of Children with Severe Speech and Physical Impairment using Augmentative and Alternative Communication
Name of
Student
Program
Graduate Level
Title
University of Ottawa
School of Rehabilitation Sciences
Victoria Duda Audiology PhD Development of a novel gap detection tool using mismatch negativity responses for tinnitus populations
Viviane Grandpierre Audiology  PhD Barriers and Facilitators to Cultural Competence in Early Hearing Loss Services 

 

Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of British Columbia
School of Audiology and Speech Sciences
Jennifer Cozzi Audiology Master’s Effects of attention on cortical auditory evoked potentials during a gap detection task
Kelsea Ross S-LP Master’s Designing an accessible group yoga class for adults with aphasia post-stroke – phase one: qualitative interviews
Gillian O’Toole S-LP Master’s Morphological Representation and Reading Comprehension in Early Elementary English Language Learners
Lareina Abbott Audiology Master’s Wideband Acoustic Immittance Measures as part of a Newborn Hearing Screening Program in Canadian First Nations and Metis, Caucasian and Other Ethnicity Neonates
Kyle Smith Audiology Master’s Cochlear Microphonics from Auditory Brainstem Responses of Infants with Auditory Neuropathy Spectrum Disorder
Alicia Tonello S-LP Master’s “The Secret Ingredient”: Speech-language pathologists’ perspectives on confidence in communication for people with aphasia

 

Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of Quebec in Trois-Rivières
Speech-Language Pathology Department
S-LP Program
Catherine Bergeron  S-LP  Master’s Mise à l’essai d’un test en compréhension de textes pour les enfants de la 3e année à la 6e année du primaine
Magalie P. Bergeron, Sarah-Maude Therrien  S-LP  Master’s Adaptation du programme Les alliés de la parole de l’Association des jeunes bègues du Québec (AJBQ) aux enfants qui bégaient âgés de 8 à 12 ans et ayant atteint la phase de maintien de leur fluidité
Chanel Cousineau  S-LP  Master’s Impact d’un livre de vie sur la communication des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer
Ariel Deguise  S-LP  Master’s Bilinguisme et trouble développemental du langage : validation de différentes hypothèses concernant la performance aux tâches d’évaluation dans un étude à cas multiples
Carole-Anne Desrosiers  S-LP  Master’s Le véçu des orthophonistes ayant participé à la thérapide intensive de fluidité de l’Association des jeunes bègues du Québec (AJBQ)
Caroline Faucher, Gabrielle Morin  S-LP  Master’s Évaluation d’un programme de formation axé sur la communication destiné aux proches aidants de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer au stage léger
Karine Fortin  S-LP  Master’s Projet éducatif axé sur le développement du langage et de la littératie en Centre de la petite enfance : le rôle de l’orthophoniste en prévention
Jade Fournier  S-LP  Master’s Trouble développemental du langage : impact sur la phonologie
Raphaële Gagné  S-LP  Master’s Trouble développemental du langage : impact sur le langage expressif
Maëlle Gingras  S-LP  Master’s Trouble développemental du langage : impacts sur le langage réceptif
Thomas Granger  S-LP  Master’s Utilisation des médias sociaux dans la pratique des orthophonistes membres de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec
Annie Leblanc  S-LP  Master’s Étude du lien entre les habiletés rythmiques et les habiletés de grammaire réceptive des enfants francophones d’âge préscolaire
Amélie Leclerc-Poudrier  S-LP  Master’s Étude descriptive et exploratoire sur la perception de la qualité de vie de jeunes adultes atteints d’un cancer oropharyngé
Isabelle Nadeau  S-LP  Master’s L’efficacité d’une thérapie intensive de groupe pour les adolescents qui bégaient
Maréva Savary  S-LP  Master’s Élaboration et évaluation d’un programme de soutien aux habiletés parentales de parents ayant subi un traumatisme crâniocérébral modéré à sévère
Gabriel Provost  S-LP  Master’s Qualité de vie des jeunes adultes atteints d’un cancer oropharyngé lié au VPH : résultats d’une étude exploratoire qualitative
Frédérique St-Jean  S-LP  Master’s Trouble développemental du langage : impact sur la pragmatique
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
Western University 
School of Communication Sciences and Disorders
and Health and Rehabilitation Sciences Program
S-LP and Audiology Programs
Le Truc Linh Vaccarello Nguyen Hearing Science PhD Manipulation of Auditory Feedback in Individuals with Normal Hearing and Hearing Loss
Areej Balilah Speech Language Science PhD Linguistic and cognitive measures in Arabic-speaking English language learners (ELLs) and monolingual children with and without Developmental  language disorder (DLD)
Laura Pauls Speech Language Science PhD Exploring associations between language and working memory abilities in children with specific or combined impairments in language and working memory

 

 




Back to Top ↑