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Published on October 31st, 2016

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Canadian Speech-Language Pathology and Audiology Program Graduate Theses 2015-2016

We are pleased to acknowledge the following graduate theses (master’s and doctoral), which were completed in the 2015–2016 academic year.

Note: The School of Human Communication Disorders at Dalhousie University did not have any thesis students graduate in the 2015-2016 academic year. Students at the University of Ottawa contribute to research by completing other types of projects and theses from the University of Montreal are only available for consultation at the School of Speech Therapy and Audiology. The University of Toronto did not provide SAC with its graduate theses this year.

Please note: Theses titles are listed in the language in which they were written.

Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of Alberta
Department of Communication Sciences & Disorders
S-LP Program
Kathryn Anton S-LP M.Sc. Examining Activation of Lexical and Semantic Representations Without Intention: Evidence from Event-Related Potentials
Gillian Dixon S-LP M.Sc. Evidence Based Intervention for Primary Progressive Aphasia
Kelsey Earle S-LP M.Sc. Resilience in Dementia : Perspectives of Individuals with Dementia and Their Care Partners
Nancy Eason S-LP M.Sc. Voice and Speech Outcomes Following Intensive Voice and Motor Speech Treatment Delivered Sequentially to Children with Motor Speech Disorders Secondary to Cerebral Palsy
Catherine Leonard S-LP M.Sc. Effects of Disfluencies on Listeners’ Processing of Speech
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of British Columbia
School of Audiology & Speech Sciences
S-LP and Audiology Programs
Ido Bornstein Aud Master’s Behavioural Measures of Interference and Facilitation in Audiovisual Colour-Word Stroop Matching Task
James Donovan S-LP Master’s You Need to Get Into Their Space: A Qualitative Study of the Moe the Mouse Program
Lise Gillen Aud Master’s Contextual Momentary Assessment of Speech-In-Noise Listening Situations Among Hearing Aid Users: Validity and Reliability
Katrina Kwan S-LP Master’s Success in Early and Late French Immersion: A Study on Language Aptitude and Motivation
Tracy Lam S-LP Master’s Pragmatic Skills of Bilingual and Monolingual Children with Autism Spectrum Disorder
Colleen Leung S-LP Master’s Approaches to Working with Aboriginal Adults with Acquired Brain Injury: Exploring Perspectives of Speech-Language Pathologists
Jeff Rowell S-LP Master’s Schlieren Imaging: Visualization of Airflow in Speech
Hope Valeriote Aud Master’s A Comparison of the Auditory Steady-State and Auditory Brainstem Responses to Air-and Bone-Conducted Stimuli in Infants with Hearing Loss
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
Laurentian University
Speech-Language Pathology Master’s Program
Maxine Bélanger S-LP Master’s Normalisation de l’outil d’évaluation des « Chronosdictées » auprès de la population franco-ontarienne de la 2e 5e et 7e année
Mélanie Blais S-LP. Master’s How does Cognition Impact the Navigational Skills of a Taxonomical Versus a Schematical Organization of a Communication Device?
Vanessa Blouin S-LP Master’s Comparaison entre deux approches thérapeutiques en orthophonie : Trouble du langage 
Alexandra Fleury S-LP Master’s Comparing Dysphagia Outcomes for Patients with Human Papillomavirus (HPV): Positive Head and Neck Cancer versus Patients with HPV Negative Head and Neck Cancer
Élisa Langlois S-LP Master’s Comparaison entre les effets d’une approche thérapeutique multisensorielle à ceux d’une méthode traditionnelle chez les enfants atteints du trouble du spectre de l’alcoolisation foetal (TSAF)
Stéphannie Léveillé S-LP Master’s Étude sur la complexité du vocabulaire des livres nivelés de la trousse d’évaluation en lecture GB+ et d’un ensemble de livres nivelés par les enseignants permettant l’intervention 
Mireille Maillet S-LP Master’s Étude sur le développement du langage en contexte linguistique minoritaire : le cas du Nouveau Brunswick
Sarah Nicholls S-LP Master’s L’influence de l’anglais sur les erreurs lexicales commises par des élèves franco-ontariens lors d’une dictée standardisée (Chronosdictées) 
Roxanne Pelchat S-LP Master’s L’efficacité du programme pour le bégaiement Fluency Plus chez trois enfants d’âge scolaire 
Ina Vuckovic S-LP Master’s Implementing Dynamic Assessment Protocols in Standardized Language Assessments: Can DA Protocols Differentiate CLD Children with PLI vs. CLD Children with Typical Language Development?
Name of
Student
Program
Graduate Level
Title
Laval University
Speech-Language Pathology Master’s Program
Paméla Filiatrault-Veilleux S-LP PhD Développement de la comprehension des inférences causales en contexte de récit chez les enfants âgés de 3 à 6 ans
Noémie Auclair-Ouellet S-LP PhD Implication de la mémoire sémantique dans les opérations de morphologie flexionnelle et dérivationnelle
Anne Lafay S-LP  PhD Déficits cognitifs numériques impliqués dans la dyscalculie développementale
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
McGill University
School of Communication Sciences and Disorders
S-LP Program
Céliane Trudel S-LP Master’s A Drama- Based Social Skills Intervention for Adults with Autism or Related Social Communication Difficulties
Katja Hauser S-LP PhD The Neuro-cognitive Bases of Idiom Processing
Fatemeh Mollaei S-LP PhD Speech and Auditory Brainstem Processing in Parkinson’s disease
Aruna Sudarshan S-LP PhD Bilingual Language Control : Effects of Cognitive Aging, Word Status and Individual Differences in Executive Control
Matthew Masapollo S-LP PhD On the Nature of the Natural Referent Vowel Bias
Stefanie Nickels S-LP PhD A critical re-evaluation of Friederici’s (2002) sentence processing model with particular consideration of task effects, item effects, and inter-individual differences
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of Montreal
School of Speech Therapy and Audiology
S-LP and Audiology Programs
Marie Laurore Amazan Aud Master’s Implantation cochléaire bilatérale simultanée ou séquentielle chez la clientèle pédiatrique déficiente auditive (stage)
Virginia Bélanger L’Allier Aud Master’s Implantation cochléaire pour les gens avec surdités unilatérales et acouphène ipsilatéral dérangeant (stage)
Sandrine Binette-Rodrigue Aud Master’s  L’amplification auditive chez les adultes acouphéniques malentendants : impact réel sur le niveau de dérangement relié à l’acouphène ? (stage)
Marie-Josée Castellanos Aud Master’s Entraînement musical chez les implantés cochléaires (stage) 
Francis Comptois Aud Master’s Évaluation de la pertinence d’un appareillage auditif chez une clientèle enfant (0-2 ans) avec une perte d’audition unilatérale de degré léger à modéré (stage)
Chloé Côté-Jutras Aud Master’s L’amplification chez les patients présentant une perte auditive et une problématique d’acouphène (stage)
Laurence Godsmark Aud Master’s Utilisation du questionnaire « Dizziness Handicap Inventory » pour déterminer la pertinence d’une évaluation vestibulaire (stage)
Chloé Labrossière Aud Master’s Modulation du gain central et réadaptation des travailleurs avec acouphène (travail dirigé)
Marie-Claude Lamarche Aud Master’s Onde de négativité de discordance pour l’évaluation d’un trouble de traitement auditif (stage)
Anaïs Mihoubi Aud Master’s Modulation du gain central et réadaptation des travailleurs avec acouphène (travail dirigé)
Simon Millette Aud Master’s Comparaison entre deux stratégies d’abaissement fréquentiel dans les appareils auditifs (stage) 
Charline Morin Aud Master’s Aide auditive et cognition (stage) 
Mohamad-Ali Nasrallah Aud Master’s L’influence du type d’écouteurs utilisé dans l’évaluation audiologique (stage) 
Alexis Pinsonnault-Skvarenina Aud Master’s Évaluation de l’efficacité d’un entraînement auditif auprès d’adulte ayant des problèmes d’écoute dans le bruit : une étude pilote (travail dirigé) 
Justine Roy Aud Master’s La satisfaction et les habiletés auditives des porteurs d’un implant à ancrage osseux présentant une surdité neurosensorielle unilatérale (stage)
Natalie Savoie Aud Master’s L’Évaluation des habiletés en lecture labiale chez les enfants : un outil clinique. (travail dirigé) 
Andréanne Sharp Aud Master’s L’audition améliore le jugement d’ordre temporel tactile lié à la posture du corps (travail dirigé) 
Danny Talbot Aud Master’s Trouble de traitement auditif : une méthode de dépistage (stage) 
Andréanne Trudeau Aud Master’s L’évaluation du trouble de traitement auditif chez les aînés pour améliorer les interventions en réadaptation (stage) 
Amélie Turcotte Aud Master’s Système auditifs à ancrage osseux : transmission transcutanée versus percutanée (stage) 
Alberto Yordanov Aud Master’s  (…)
Alexia Allard S-LP Master’s La prise en charge orthophonique auprès des enfants d’âge préscolaire présentant des difficultés d’attention (stage)
Émily Anctil-Lamarre S-LP Master’s L’intervention orthophonique en soins aigus auprès de patients présentant une hémorragie intra-crânienne (HIC) étendue (stage)
Stéphanie Auger S-LP Master’s Impact de l’exposition à la violence sur le développement langagier du jeune enfant (stage)
Dominique Bédard S-LP Master’s L’identification de la dyslexie chez les élèves multilingues (stage)
Souhila Benakila S-LP Master’s Liens entre la fluence en lecture et la compréhension en lecture chez les enfants du primaire (stage)
Nawel Benbouali S-LP Master’s Réadaptation du trouble de l’accès lexical chez les enfants d’âge scolaire avec trouble primaire du langage (stage)
Maude Bérubé Bergeron S-LP Master’s Quand apraxie verbale rime avec aphasie : Traitement efficace (stage)
Mélissa Bouchard S-LP Master’s Élaboration et mise à l’essai de deux tâches de langage pour les jeunes enfants porteurs d’un appareil auditif ou d’un implant cochléaire (travail dirigé)
Carole-Ann Brault S-LP Master’s Milieu de stage, suivi orthophonique et implication parentale : Compatible ? (stage)
Catherine Camirand S-LP Master’s L’orthographe Lexicale : quelle méthode d’intervention utiliser ? (stage)
Laurence Champagne S-LP Master’s Sélection des objectifs d’intervention ciblant la morphosyntaxe (stage)
Marie-Pier Cloutier S-LP Master’s Le profil de développement des enfants d’âge préscolaire atteints du virus de l’immunodéficience humaine (stage)
Valentine Coquelle S-LP Master’s (…)
Gabrielle Jeanne Côté S-LP Master’s L’intervention orthophonique auprès des patients dysphagiques post-radiques en contexte de cancer tête et cou (stage)
Chloé Dallaire Dupont S-LP Master’s Les difficultés communicatives des enfants nés prématurément : trouble du spectre de l’autisme ou phénotype ? (stage)
Marie Charlotte Damphouse S-LP Master’s Mutisme sélectif en milieu scolaire : rôles de l’orthophoniste et de l’école (stage)
Charlène Despins S-LP Master’s (…)
Julie Desrochers S-LP Master’s L’impact des troubles cognitifs sur la déglutition chez les patients adultes ayant subi un traumatisme craniocérébral (stage)
Audrey Drouin S-LP Master’s Stratégies d’intervention pour optimiser l’apprentissage du décodage chez les enfants avec une déficience intellectuelle légère (stage)
Andrée-Anne Fillion-Bienvenue S-LP Master’s L’intervention en dyspraxie verbale en contexte de première ligne (stage)
Valérie Fleurant S-LP Master’s Implication des parents dans le suivi orthophonique d’enfants d’âge préscolaire vivant dans un milieu socio-économique faible (stage)
Paméla F. Ross S-LP Master’s Dynamique de la récupération langagière suite à une aphasie secondaire à un accident vasculaire cérébral (travail dirigé)
Marie Gagnon-Brousseau S-LP Master’s Sensibiliser des personnes âgées à l’aphasie par le théâtre-forum (travail dirigé)
Gabrielle Gagnon S-LP Master’s La communication. Anxiogène ? (stage)
Shanie Gauthier S-LP Master’s Le passage d’une classe de soutien langagier à une classe régulière (stage)
Laurence Landry-Fortin S-LP Master’s La communication sociale : L’apport des données probantes (stage)
Loriane Landry S-LP Master’s La prise en charge orthophonique d’un enfant ayant le syndrome de Nager (stage)
Valérie Lasnier S-LP Master’s Intervention en dyslexie développementale (stage)
Marie-Claire Leduc S-LP Master’s L’intervention en bégaiement auprès des enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) (stage)
Karine Lessard S-LP Master’s La reformulation par l’aduste dans le développement de la morphosyntaxe chez les enfants ayant des difficultés langagières (stage)
Marie-Pier Lessard S-LP Master’s L’aphasie et les chiffres : comment intervenir ? (stage)
Alex Létourneau S-LP Master’s Langage et fonctions exécutives : Défis dans l’évaluation et l’intervention (stage)
Martine Longpré S-LP Master’s Difficultés langagières et comportementales chez le jeune enfant : État des connaissances et pistes d’intervention orthophonique (stage)
Marie-Hélène Martel S-LP Master’s L’optimisation de l’implication parentale dans le processus de réadaptation en orthophonie (stage)
Stéphanie Martel S-LP Master’s Dyspraxie verbale sévère et apprentissage de la lecture (stage)
Caroline Mayotte S-LP Master’s Les bonnes pratiques en orthophonie pour soutenir les agents multiplicateurs intervenant auprès des enfants ayant un rouble du spectre de l’autisme âgés entre 0 et 6 ans (travail dirigé)
Andréanne Miele S-LP Master’s L’impact du bilinguisme et de l’exposition à une langue sur le vocabulaire et la narration chez les enfants (travail dirigé)
Lyse-Andrée Mondou S-LP Master’s L’intervention au niveau de l’inférence des émotions chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (stage)
Myriam Mrini S-LP Master’s Intervention en paralysie faciale périphérique de longue durée (stage)
Laurence Paquet-Chabot S-LP Master’s L’utilisation de gestes dans la thérapie orthophonique en cas d’aphasie sévère (stage)
Élisabeth Pelletier-Ouimet S-LP Master’s Accident vasculaire cérébral de l’hémisphère droit : intervention orthophonique (stage)
Ariane Plourde-De La Chevrotière S-LP Master’s Influence de la pragmatique sur les apprentissages académiques (stage)
Lise-Anne Racine S-LP Master’s Les manifestations de l’autisme de haut-niveau chez les filles (stage)
Ariane Ratelle Trudel S-LP Master’s Le diagnostic différentiel de l’atrophie corticale postérieure (stage)
Amélie Renaud S-LP Master’s Agir sur le délai d’initiation de la réponse pharyngée (stage)
Marie-Michèle Ricard S-LP Master’s L’évaluation du langage chez les enfants présentant une déficience auditive et une déficience intellectuelle (stage)
Anabelle Rousseau S-LP Master’s Efficacité du programme « TBI Express » pour les personnes ayant subi un traumatisme craniocérébral et leur proche (travail dirigé)
Jackie Rouzier S-LP Master’s Expertise des orthophonistes travaillant en réadaptation auprès de la clientèle ayant une aphasie (travail dirigé)
Audrey-Anne Roy S-LP Master’s Le vocabulaire des enfants allophones d’âge préscolaire : écart réceptif-expressif en français (travail dirigé)
Élena Sakulinskaya S-LP Master’s L’utilisation des technologies dans le processus de réadaptation de la clientèle aphasique (stage)
Josianne St-Jean S-LP Master’s L’impact de la dyspraxie verbale sur l’apprentissage du langage écrit (stage)
Stéphanie St-Jean S-LP Master’s Les différences liées au sexe dans le trouble du spectre de l’autisme (stage)
Kim-Isabelle St-Yves S-LP Master’s L’influence du trouble d’acquisition de la coordination sur le langage (stage)
Marie-Hélène Sylvain S-LP Master’s La macrostructure du discours narratif en français chez les enfants allophones de maternelle (travail dirigé)
Valérie Telmosse S-LP Master’s L’intervention orthophonique auprès d’enfants âgées entre 3 et 6 ans présentant un trouble de l’attachement (stage)
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
University of Quebec in Trois-Rivières
Speech-Language Pathology Department
S-LP Program
Myriam Bacon S-LP Master’s Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP
Cynthia Blain-Lévesque S-LP Master’s Revue systématique de la littérature portant sur le déni chez les personnes souffrant de démence et chez leur proche aidant
Karine Bureau S-LP Master’s Perception de la qualité de vie à court terme d’adultes atteints d’un cancer oropharyngé en lien avec le VPH : Étude pilote
Marilyne Caron S-LP Master’s Lorsque surdité et trouble du langage s’entremêlent: pour mieux comprendre la pratique orthophonique auprès des enfants sourds
Nathalie Carter S-LP Master’s Une approche pour favoriser la stimulabilité des sons non stimulaires (protocole d’administration)
Jessie Chamberland S-LP Master’s Les services orthophoniques offerts aux enfants dysphasiques au Québec: les parents partagent leur expérience
Sophie-Hélène Chamberland S-LP Master’s Élaboration d’un test en compréhension de textes pour les enfants de la 3e année à la 6e année du primaire
Mylène Gahery St-Gelais S-LP Master’s Élaboration d’un test en compréhension de textes pour les enfants de la 3e année à la 6e année du primaire
Anne-Frédérique Gingras S-LP Master’s Perception de la qualité de vie à court terme d’adultes atteints d’un cancer oropharyngé en lien avec le VPH : Étude pilote
Arianne Lalancette-Chapdelaine S-LP Master’s Évaluation d’un programme d’accompagnement sur la stimulation du langage en milieu communautaire: perception des bénévoles et de l’agent multiplicateur
Camille Lamothe-Penelle S-LP Master’s Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP
Ève-Marie Lanouette S-LP Master’s Projet d’accompagnement en CPE sur la stimulation de la littératie et la numératie émergentes: effets sur la pratique professionnelle des éducateurs
Lauriane L. Chauvette S-LP Master’s Évaluation d’un programme d’accompagnement sur la stimulation du langage en milieu communautaire: perception des bénévoles et de l’agent multiplicateur
Jean-Félix Leblanc-Mailloux S-LP Master’s Développement précoce de la parole chez des enfants sourds franco-québécois nouvellement porteurs d’implants cochléaires
Émilie Lefebvre S-LP Master’s Conception d’un programme de formation axé sur la communication pour les proches aidants de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer au stade modéré
Camille Martineau-Côté S-LP Master’s Conception et mise à l’essai d’un protocole d’examen nasométrique pour la population pédiatrique francophone québécoise
Édith Savard S-LP Master’s Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes, de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP
Alexandra Seymour S-LP Master’s Trouble du spectre de l’autisme (TSA): perception des parents quant aux services orthophoniques offerts à leur enfant
Johany T. Laroche S-LP Master’s Conception et mise à l’essai d’un protocole d’examen nasométrique pour la population pédiatrique francophone québécoise
Name of Student
Program
Graduate Level
Title
Western University
School of Communication Sciences and Disorders
and Health and Rehabilitation Sciences Program
S-LP and Audiology Programs
Rebecca Affoo Speech and Language Science PhD Eating and Swallowing, Oral Health and Saliva Production
Olivia Daub Speech and Language Science M.Sc. Predictors of Language Outcome for Children in the Ontario Infant Hearing Program
Lauren Siegel Speech and Language Science M.Sc. The Consequences of Oromandibular Dystonia on Communicative Participation: A Qualitative Study of the Insider’s Experiences
Margot Stothers Speech and Language Science PhD Semantic Integration in Adults with Nonverbal Learning Disabilities and Autism Spectrum Disorder: Influence of Word Knowledge and Gestalt Perception
Kristen Trottier Speech and Language Science M.Sc. The effects of manual tooth brushing on parotid and submandibular/sublingual gland salivary flow rates in healthy young and older adults
Carlee Wilson Speech and Language Science M.Sc. Variables contributing to listener effort in speakers with Parkinson’s disease
Sahar Zimmo Hearing Science M.Sc. Identification of Participation-Related Activities to Be Used As Part of the Development of a Self-Efficacy Questionnaire for Adolescents with Hearing Loss
Steven Cox Rehabilitation Science PhD The Application of Clear Speech in Electrolaryngeal Speakers
Eric Davis Rehabilitation Science M.Sc. Awareness and Knowledge of Human Papillomavirus-Related Cancer in Young Adults
Andrew Scarffe Health Professions M.Sc. The Globalization of Healthcare: International Agreements & Ontario Academic Health Science Centres

 




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