Canadian Speech-Language Pathology and Audiology Program Graduate Theses 2015-2016
We are pleased to acknowledge the following graduate theses (master’s and doctoral), which were completed in the 2015–2016 academic year.
Note: The School of Human Communication Disorders at Dalhousie University did not have any thesis students graduate in the 2015-2016 academic year. Students at the University of Ottawa contribute to research by completing other types of projects and theses from the University of Montreal are only available for consultation at the School of Speech Therapy and Audiology. The University of Toronto did not provide SAC with its graduate theses this year.
Please note: Theses titles are listed in the language in which they were written.
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Kathryn Anton | S-LP | M.Sc. | Examining Activation of Lexical and Semantic Representations Without Intention: Evidence from Event-Related Potentials |
| Gillian Dixon | S-LP | M.Sc. | Evidence Based Intervention for Primary Progressive Aphasia |
| Kelsey Earle | S-LP | M.Sc. | Resilience in Dementia : Perspectives of Individuals with Dementia and Their Care Partners |
| Nancy Eason | S-LP | M.Sc. | Voice and Speech Outcomes Following Intensive Voice and Motor Speech Treatment Delivered Sequentially to Children with Motor Speech Disorders Secondary to Cerebral Palsy |
| Catherine Leonard | S-LP | M.Sc. | Effects of Disfluencies on Listeners’ Processing of Speech |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Ido Bornstein | Aud | Master’s | Behavioural Measures of Interference and Facilitation in Audiovisual Colour-Word Stroop Matching Task |
| James Donovan | S-LP | Master’s | You Need to Get Into Their Space: A Qualitative Study of the Moe the Mouse Program |
| Lise Gillen | Aud | Master’s | Contextual Momentary Assessment of Speech-In-Noise Listening Situations Among Hearing Aid Users: Validity and Reliability |
| Katrina Kwan | S-LP | Master’s | Success in Early and Late French Immersion: A Study on Language Aptitude and Motivation |
| Tracy Lam | S-LP | Master’s | Pragmatic Skills of Bilingual and Monolingual Children with Autism Spectrum Disorder |
| Colleen Leung | S-LP | Master’s | Approaches to Working with Aboriginal Adults with Acquired Brain Injury: Exploring Perspectives of Speech-Language Pathologists |
| Jeff Rowell | S-LP | Master’s | Schlieren Imaging: Visualization of Airflow in Speech |
| Hope Valeriote | Aud | Master’s | A Comparison of the Auditory Steady-State and Auditory Brainstem Responses to Air-and Bone-Conducted Stimuli in Infants with Hearing Loss |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Maxine Bélanger | S-LP | Master’s | Normalisation de l’outil d’évaluation des « Chronosdictées » auprès de la population franco-ontarienne de la 2e 5e et 7e année |
| Mélanie Blais | S-LP. | Master’s | How does Cognition Impact the Navigational Skills of a Taxonomical Versus a Schematical Organization of a Communication Device? |
| Vanessa Blouin | S-LP | Master’s | Comparaison entre deux approches thérapeutiques en orthophonie : Trouble du langage |
| Alexandra Fleury | S-LP | Master’s | Comparing Dysphagia Outcomes for Patients with Human Papillomavirus (HPV): Positive Head and Neck Cancer versus Patients with HPV Negative Head and Neck Cancer |
| Élisa Langlois | S-LP | Master’s | Comparaison entre les effets d’une approche thérapeutique multisensorielle à ceux d’une méthode traditionnelle chez les enfants atteints du trouble du spectre de l’alcoolisation foetal (TSAF) |
| Stéphannie Léveillé | S-LP | Master’s | Étude sur la complexité du vocabulaire des livres nivelés de la trousse d’évaluation en lecture GB+ et d’un ensemble de livres nivelés par les enseignants permettant l’intervention |
| Mireille Maillet | S-LP | Master’s | Étude sur le développement du langage en contexte linguistique minoritaire : le cas du Nouveau Brunswick |
| Sarah Nicholls | S-LP | Master’s | L’influence de l’anglais sur les erreurs lexicales commises par des élèves franco-ontariens lors d’une dictée standardisée (Chronosdictées) |
| Roxanne Pelchat | S-LP | Master’s | L’efficacité du programme pour le bégaiement Fluency Plus chez trois enfants d’âge scolaire |
| Ina Vuckovic | S-LP | Master’s | Implementing Dynamic Assessment Protocols in Standardized Language Assessments: Can DA Protocols Differentiate CLD Children with PLI vs. CLD Children with Typical Language Development? |
Name of
|
Program |
Graduate Level |
Title |
| Paméla Filiatrault-Veilleux | S-LP | PhD | Développement de la comprehension des inférences causales en contexte de récit chez les enfants âgés de 3 à 6 ans |
| Noémie Auclair-Ouellet | S-LP | PhD | Implication de la mémoire sémantique dans les opérations de morphologie flexionnelle et dérivationnelle |
| Anne Lafay | S-LP | PhD | Déficits cognitifs numériques impliqués dans la dyscalculie développementale |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Céliane Trudel | S-LP | Master’s | A Drama- Based Social Skills Intervention for Adults with Autism or Related Social Communication Difficulties |
| Katja Hauser | S-LP | PhD | The Neuro-cognitive Bases of Idiom Processing |
| Fatemeh Mollaei | S-LP | PhD | Speech and Auditory Brainstem Processing in Parkinson’s disease |
| Aruna Sudarshan | S-LP | PhD | Bilingual Language Control : Effects of Cognitive Aging, Word Status and Individual Differences in Executive Control |
| Matthew Masapollo | S-LP | PhD | On the Nature of the Natural Referent Vowel Bias |
| Stefanie Nickels | S-LP | PhD | A critical re-evaluation of Friederici’s (2002) sentence processing model with particular consideration of task effects, item effects, and inter-individual differences |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Marie Laurore Amazan | Aud | Master’s | Implantation cochléaire bilatérale simultanée ou séquentielle chez la clientèle pédiatrique déficiente auditive (stage) |
| Virginia Bélanger L’Allier | Aud | Master’s | Implantation cochléaire pour les gens avec surdités unilatérales et acouphène ipsilatéral dérangeant (stage) |
| Sandrine Binette-Rodrigue | Aud | Master’s | L’amplification auditive chez les adultes acouphéniques malentendants : impact réel sur le niveau de dérangement relié à l’acouphène ? (stage) |
| Marie-Josée Castellanos | Aud | Master’s | Entraînement musical chez les implantés cochléaires (stage) |
| Francis Comptois | Aud | Master’s | Évaluation de la pertinence d’un appareillage auditif chez une clientèle enfant (0-2 ans) avec une perte d’audition unilatérale de degré léger à modéré (stage) |
| Chloé Côté-Jutras | Aud | Master’s | L’amplification chez les patients présentant une perte auditive et une problématique d’acouphène (stage) |
| Laurence Godsmark | Aud | Master’s | Utilisation du questionnaire « Dizziness Handicap Inventory » pour déterminer la pertinence d’une évaluation vestibulaire (stage) |
| Chloé Labrossière | Aud | Master’s | Modulation du gain central et réadaptation des travailleurs avec acouphène (travail dirigé) |
| Marie-Claude Lamarche | Aud | Master’s | Onde de négativité de discordance pour l’évaluation d’un trouble de traitement auditif (stage) |
| Anaïs Mihoubi | Aud | Master’s | Modulation du gain central et réadaptation des travailleurs avec acouphène (travail dirigé) |
| Simon Millette | Aud | Master’s | Comparaison entre deux stratégies d’abaissement fréquentiel dans les appareils auditifs (stage) |
| Charline Morin | Aud | Master’s | Aide auditive et cognition (stage) |
| Mohamad-Ali Nasrallah | Aud | Master’s | L’influence du type d’écouteurs utilisé dans l’évaluation audiologique (stage) |
| Alexis Pinsonnault-Skvarenina | Aud | Master’s | Évaluation de l’efficacité d’un entraînement auditif auprès d’adulte ayant des problèmes d’écoute dans le bruit : une étude pilote (travail dirigé) |
| Justine Roy | Aud | Master’s | La satisfaction et les habiletés auditives des porteurs d’un implant à ancrage osseux présentant une surdité neurosensorielle unilatérale (stage) |
| Natalie Savoie | Aud | Master’s | L’Évaluation des habiletés en lecture labiale chez les enfants : un outil clinique. (travail dirigé) |
| Andréanne Sharp | Aud | Master’s | L’audition améliore le jugement d’ordre temporel tactile lié à la posture du corps (travail dirigé) |
| Danny Talbot | Aud | Master’s | Trouble de traitement auditif : une méthode de dépistage (stage) |
| Andréanne Trudeau | Aud | Master’s | L’évaluation du trouble de traitement auditif chez les aînés pour améliorer les interventions en réadaptation (stage) |
| Amélie Turcotte | Aud | Master’s | Système auditifs à ancrage osseux : transmission transcutanée versus percutanée (stage) |
| Alberto Yordanov | Aud | Master’s | (…) |
| Alexia Allard | S-LP | Master’s | La prise en charge orthophonique auprès des enfants d’âge préscolaire présentant des difficultés d’attention (stage) |
| Émily Anctil-Lamarre | S-LP | Master’s | L’intervention orthophonique en soins aigus auprès de patients présentant une hémorragie intra-crânienne (HIC) étendue (stage) |
| Stéphanie Auger | S-LP | Master’s | Impact de l’exposition à la violence sur le développement langagier du jeune enfant (stage) |
| Dominique Bédard | S-LP | Master’s | L’identification de la dyslexie chez les élèves multilingues (stage) |
| Souhila Benakila | S-LP | Master’s | Liens entre la fluence en lecture et la compréhension en lecture chez les enfants du primaire (stage) |
| Nawel Benbouali | S-LP | Master’s | Réadaptation du trouble de l’accès lexical chez les enfants d’âge scolaire avec trouble primaire du langage (stage) |
| Maude Bérubé Bergeron | S-LP | Master’s | Quand apraxie verbale rime avec aphasie : Traitement efficace (stage) |
| Mélissa Bouchard | S-LP | Master’s | Élaboration et mise à l’essai de deux tâches de langage pour les jeunes enfants porteurs d’un appareil auditif ou d’un implant cochléaire (travail dirigé) |
| Carole-Ann Brault | S-LP | Master’s | Milieu de stage, suivi orthophonique et implication parentale : Compatible ? (stage) |
| Catherine Camirand | S-LP | Master’s | L’orthographe Lexicale : quelle méthode d’intervention utiliser ? (stage) |
| Laurence Champagne | S-LP | Master’s | Sélection des objectifs d’intervention ciblant la morphosyntaxe (stage) |
| Marie-Pier Cloutier | S-LP | Master’s | Le profil de développement des enfants d’âge préscolaire atteints du virus de l’immunodéficience humaine (stage) |
| Valentine Coquelle | S-LP | Master’s | (…) |
| Gabrielle Jeanne Côté | S-LP | Master’s | L’intervention orthophonique auprès des patients dysphagiques post-radiques en contexte de cancer tête et cou (stage) |
| Chloé Dallaire Dupont | S-LP | Master’s | Les difficultés communicatives des enfants nés prématurément : trouble du spectre de l’autisme ou phénotype ? (stage) |
| Marie Charlotte Damphouse | S-LP | Master’s | Mutisme sélectif en milieu scolaire : rôles de l’orthophoniste et de l’école (stage) |
| Charlène Despins | S-LP | Master’s | (…) |
| Julie Desrochers | S-LP | Master’s | L’impact des troubles cognitifs sur la déglutition chez les patients adultes ayant subi un traumatisme craniocérébral (stage) |
| Audrey Drouin | S-LP | Master’s | Stratégies d’intervention pour optimiser l’apprentissage du décodage chez les enfants avec une déficience intellectuelle légère (stage) |
| Andrée-Anne Fillion-Bienvenue | S-LP | Master’s | L’intervention en dyspraxie verbale en contexte de première ligne (stage) |
| Valérie Fleurant | S-LP | Master’s | Implication des parents dans le suivi orthophonique d’enfants d’âge préscolaire vivant dans un milieu socio-économique faible (stage) |
| Paméla F. Ross | S-LP | Master’s | Dynamique de la récupération langagière suite à une aphasie secondaire à un accident vasculaire cérébral (travail dirigé) |
| Marie Gagnon-Brousseau | S-LP | Master’s | Sensibiliser des personnes âgées à l’aphasie par le théâtre-forum (travail dirigé) |
| Gabrielle Gagnon | S-LP | Master’s | La communication. Anxiogène ? (stage) |
| Shanie Gauthier | S-LP | Master’s | Le passage d’une classe de soutien langagier à une classe régulière (stage) |
| Laurence Landry-Fortin | S-LP | Master’s | La communication sociale : L’apport des données probantes (stage) |
| Loriane Landry | S-LP | Master’s | La prise en charge orthophonique d’un enfant ayant le syndrome de Nager (stage) |
| Valérie Lasnier | S-LP | Master’s | Intervention en dyslexie développementale (stage) |
| Marie-Claire Leduc | S-LP | Master’s | L’intervention en bégaiement auprès des enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) (stage) |
| Karine Lessard | S-LP | Master’s | La reformulation par l’aduste dans le développement de la morphosyntaxe chez les enfants ayant des difficultés langagières (stage) |
| Marie-Pier Lessard | S-LP | Master’s | L’aphasie et les chiffres : comment intervenir ? (stage) |
| Alex Létourneau | S-LP | Master’s | Langage et fonctions exécutives : Défis dans l’évaluation et l’intervention (stage) |
| Martine Longpré | S-LP | Master’s | Difficultés langagières et comportementales chez le jeune enfant : État des connaissances et pistes d’intervention orthophonique (stage) |
| Marie-Hélène Martel | S-LP | Master’s | L’optimisation de l’implication parentale dans le processus de réadaptation en orthophonie (stage) |
| Stéphanie Martel | S-LP | Master’s | Dyspraxie verbale sévère et apprentissage de la lecture (stage) |
| Caroline Mayotte | S-LP | Master’s | Les bonnes pratiques en orthophonie pour soutenir les agents multiplicateurs intervenant auprès des enfants ayant un rouble du spectre de l’autisme âgés entre 0 et 6 ans (travail dirigé) |
| Andréanne Miele | S-LP | Master’s | L’impact du bilinguisme et de l’exposition à une langue sur le vocabulaire et la narration chez les enfants (travail dirigé) |
| Lyse-Andrée Mondou | S-LP | Master’s | L’intervention au niveau de l’inférence des émotions chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (stage) |
| Myriam Mrini | S-LP | Master’s | Intervention en paralysie faciale périphérique de longue durée (stage) |
| Laurence Paquet-Chabot | S-LP | Master’s | L’utilisation de gestes dans la thérapie orthophonique en cas d’aphasie sévère (stage) |
| Élisabeth Pelletier-Ouimet | S-LP | Master’s | Accident vasculaire cérébral de l’hémisphère droit : intervention orthophonique (stage) |
| Ariane Plourde-De La Chevrotière | S-LP | Master’s | Influence de la pragmatique sur les apprentissages académiques (stage) |
| Lise-Anne Racine | S-LP | Master’s | Les manifestations de l’autisme de haut-niveau chez les filles (stage) |
| Ariane Ratelle Trudel | S-LP | Master’s | Le diagnostic différentiel de l’atrophie corticale postérieure (stage) |
| Amélie Renaud | S-LP | Master’s | Agir sur le délai d’initiation de la réponse pharyngée (stage) |
| Marie-Michèle Ricard | S-LP | Master’s | L’évaluation du langage chez les enfants présentant une déficience auditive et une déficience intellectuelle (stage) |
| Anabelle Rousseau | S-LP | Master’s | Efficacité du programme « TBI Express » pour les personnes ayant subi un traumatisme craniocérébral et leur proche (travail dirigé) |
| Jackie Rouzier | S-LP | Master’s | Expertise des orthophonistes travaillant en réadaptation auprès de la clientèle ayant une aphasie (travail dirigé) |
| Audrey-Anne Roy | S-LP | Master’s | Le vocabulaire des enfants allophones d’âge préscolaire : écart réceptif-expressif en français (travail dirigé) |
| Élena Sakulinskaya | S-LP | Master’s | L’utilisation des technologies dans le processus de réadaptation de la clientèle aphasique (stage) |
| Josianne St-Jean | S-LP | Master’s | L’impact de la dyspraxie verbale sur l’apprentissage du langage écrit (stage) |
| Stéphanie St-Jean | S-LP | Master’s | Les différences liées au sexe dans le trouble du spectre de l’autisme (stage) |
| Kim-Isabelle St-Yves | S-LP | Master’s | L’influence du trouble d’acquisition de la coordination sur le langage (stage) |
| Marie-Hélène Sylvain | S-LP | Master’s | La macrostructure du discours narratif en français chez les enfants allophones de maternelle (travail dirigé) |
| Valérie Telmosse | S-LP | Master’s | L’intervention orthophonique auprès d’enfants âgées entre 3 et 6 ans présentant un trouble de l’attachement (stage) |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Myriam Bacon | S-LP | Master’s | Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP |
| Cynthia Blain-Lévesque | S-LP | Master’s | Revue systématique de la littérature portant sur le déni chez les personnes souffrant de démence et chez leur proche aidant |
| Karine Bureau | S-LP | Master’s | Perception de la qualité de vie à court terme d’adultes atteints d’un cancer oropharyngé en lien avec le VPH : Étude pilote |
| Marilyne Caron | S-LP | Master’s | Lorsque surdité et trouble du langage s’entremêlent: pour mieux comprendre la pratique orthophonique auprès des enfants sourds |
| Nathalie Carter | S-LP | Master’s | Une approche pour favoriser la stimulabilité des sons non stimulaires (protocole d’administration) |
| Jessie Chamberland | S-LP | Master’s | Les services orthophoniques offerts aux enfants dysphasiques au Québec: les parents partagent leur expérience |
| Sophie-Hélène Chamberland | S-LP | Master’s | Élaboration d’un test en compréhension de textes pour les enfants de la 3e année à la 6e année du primaire |
| Mylène Gahery St-Gelais | S-LP | Master’s | Élaboration d’un test en compréhension de textes pour les enfants de la 3e année à la 6e année du primaire |
| Anne-Frédérique Gingras | S-LP | Master’s | Perception de la qualité de vie à court terme d’adultes atteints d’un cancer oropharyngé en lien avec le VPH : Étude pilote |
| Arianne Lalancette-Chapdelaine | S-LP | Master’s | Évaluation d’un programme d’accompagnement sur la stimulation du langage en milieu communautaire: perception des bénévoles et de l’agent multiplicateur |
| Camille Lamothe-Penelle | S-LP | Master’s | Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP |
| Ève-Marie Lanouette | S-LP | Master’s | Projet d’accompagnement en CPE sur la stimulation de la littératie et la numératie émergentes: effets sur la pratique professionnelle des éducateurs |
| Lauriane L. Chauvette | S-LP | Master’s | Évaluation d’un programme d’accompagnement sur la stimulation du langage en milieu communautaire: perception des bénévoles et de l’agent multiplicateur |
| Jean-Félix Leblanc-Mailloux | S-LP | Master’s | Développement précoce de la parole chez des enfants sourds franco-québécois nouvellement porteurs d’implants cochléaires |
| Émilie Lefebvre | S-LP | Master’s | Conception d’un programme de formation axé sur la communication pour les proches aidants de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer au stade modéré |
| Camille Martineau-Côté | S-LP | Master’s | Conception et mise à l’essai d’un protocole d’examen nasométrique pour la population pédiatrique francophone québécoise |
| Édith Savard | S-LP | Master’s | Les besoins des jeunes adultes dysphasiques: la perspective des jeunes adultes, de leurs parents et de leurs enseignants du CÉGEP |
| Alexandra Seymour | S-LP | Master’s | Trouble du spectre de l’autisme (TSA): perception des parents quant aux services orthophoniques offerts à leur enfant |
| Johany T. Laroche | S-LP | Master’s | Conception et mise à l’essai d’un protocole d’examen nasométrique pour la population pédiatrique francophone québécoise |
Name of Student |
Program |
Graduate Level |
Title |
| Rebecca Affoo | Speech and Language Science | PhD | Eating and Swallowing, Oral Health and Saliva Production |
| Olivia Daub | Speech and Language Science | M.Sc. | Predictors of Language Outcome for Children in the Ontario Infant Hearing Program |
| Lauren Siegel | Speech and Language Science | M.Sc. | The Consequences of Oromandibular Dystonia on Communicative Participation: A Qualitative Study of the Insider’s Experiences |
| Margot Stothers | Speech and Language Science | PhD | Semantic Integration in Adults with Nonverbal Learning Disabilities and Autism Spectrum Disorder: Influence of Word Knowledge and Gestalt Perception |
| Kristen Trottier | Speech and Language Science | M.Sc. | The effects of manual tooth brushing on parotid and submandibular/sublingual gland salivary flow rates in healthy young and older adults |
| Carlee Wilson | Speech and Language Science | M.Sc. | Variables contributing to listener effort in speakers with Parkinson’s disease |
| Sahar Zimmo | Hearing Science | M.Sc. | Identification of Participation-Related Activities to Be Used As Part of the Development of a Self-Efficacy Questionnaire for Adolescents with Hearing Loss |
| Steven Cox | Rehabilitation Science | PhD | The Application of Clear Speech in Electrolaryngeal Speakers |
| Eric Davis | Rehabilitation Science | M.Sc. | Awareness and Knowledge of Human Papillomavirus-Related Cancer in Young Adults |
| Andrew Scarffe | Health Professions | M.Sc. | The Globalization of Healthcare: International Agreements & Ontario Academic Health Science Centres |
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